课题管理
- 构建“以学程为中心”的课堂教学模式研究
- 图示识字在“大量阅读”教学中运用的策略研究
- 小学数学体验式教学的课例研究
- 基于英语常规训练的小学生阅读素养研究
- 提升低年级学生唱谱能力的实践研究
- 小学低年级学生课间活动有效开发的实践研究
- 合作学习在小学美术课堂教学中的有效应用
- 核心素养背景下的小学班级文化建设策略研究
- 基于STEM教育视角的小学科学课例的开发与实践
- 基于儿童视角实施数学过程教学的课例研究
- 对低年级学生自主学习策略的研究
- 构建学校班主任发展同盟体特色创新活动的研究
- 革命文化题材阅读实现“双项”价值的实践研究
- 创造有效问题情境的研究
- 小学低段写话与中段写作衔接现状及有效教学的研究
- 数学教学中提高学习软件实用性的研究
- 常态班级环境下特需学生融合管理有效性的研究
- 整本书阅读提升英语思维力的实践研究
- 在艺术作品中根植红色基因的研究
- 核心素养导向的小学足球大单元教学设计与实践研究
- 小学生课间活动有效开发的实践研究
- 基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究
- 基于“教会、勤练、常赛”的足球教学改革的策略研究
您现在的位置：《用1-6的乘法口诀求商》研究课
10月22日下午，金风送爽，阳光普照，在这洋溢着丰收喜悦的日子里，华城实验小学春风分校数学组在录播室如期进行了一场精彩的教学研讨课。本
2021-01-11
详情>>
《口算两位数加一位数（进位加）》研究课
上午，冯萱老师在录播室执教《口算两位数加一位数（进位加）》一课。课始通过紧张而有趣味的南瓜雨口算比赛，很快把孩子们带入了学习的氛围
2021-01-10
详情>>