陆璐老师执教了三年级《商中间或末尾有0的除法》一课，课堂中，陆老师能抓住关键，找准知识的切入点，让学生理解为什么要商0的算理，整个教学中牢牢抓住新旧知识的衔接点进行切入，对于本节课的重点细节，0不能做除数的两个原因也解释得比较到位，让学生自主展开研究，探索方法，并以学生资源推进教学。为巩固知识，陆老师还设计了层层递进的练习，使学生进一步强化掌握。

课后，数学组的老师们对这节课提出了自己的见解。

值得肯定的是，课堂中，新老师能精心设计教学环节，教学思路清晰，并以教学资源推进教学。学生学习积极性高，理解到位，学习效果较好。

同时，教研组的各位老师也提出了改进的建议：

1. 课堂中要精心设计板书，引导学生学习。

2. 教师教学过程中，要学会耐心，留足思考时间让学生悟出答案。

3. 课堂中注意引导好学生观察比较，自主体悟，得出结论。

每一节课都是我们成长进步的过程，每一次的心得体会都会让我们有所收获，及时记录自己的感知，不断反思自己的教学，才会有更专业的成长！