课题管理
- 构建“以学程为中心”的课堂教学模式研究
- 图示识字在“大量阅读”教学中运用的策略研究
- 小学数学体验式教学的课例研究
- 基于英语常规训练的小学生阅读素养研究
- 提升低年级学生唱谱能力的实践研究
- 小学低年级学生课间活动有效开发的实践研究
- 合作学习在小学美术课堂教学中的有效应用
- 核心素养背景下的小学班级文化建设策略研究
- 基于STEM教育视角的小学科学课例的开发与实践
- 基于儿童视角实施数学过程教学的课例研究
- 对低年级学生自主学习策略的研究
- 构建学校班主任发展同盟体特色创新活动的研究
- 革命文化题材阅读实现“双项”价值的实践研究
- 创造有效问题情境的研究
- 小学低段写话与中段写作衔接现状及有效教学的研究
- 数学教学中提高学习软件实用性的研究
- 常态班级环境下特需学生融合管理有效性的研究
- 整本书阅读提升英语思维力的实践研究
- 在艺术作品中根植红色基因的研究
- 核心素养导向的小学足球大单元教学设计与实践研究
- 小学生课间活动有效开发的实践研究
- 基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究
- 基于“教会、勤练、常赛”的足球教学改革的策略研究
基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究学期计划
基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究学期计划第一阶段:课题启动与准备阶段(1-2周)1. 明确课题目标:深入解读项目化学习理念,明确
2024-02-23
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从课时设计走向大单元教学的“八大重构”
从课时设计走向大单元教学的“八大重构”从单篇、单例题知识点到教材单元再到大单元,是从零散走向整体,从教书到育人的过渡。大单元既不是
2023-12-11
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《基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究》开题论
附件4 常州市教育科学“十四五”规划备案课题开题论证书 课 题 名 称基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究 课 题
2023-11-29
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《核心素养导向的小学足球大单元教学设计与实践研究》
《核心素养导向的小学足球大单元教学设计与实践研究》开题报告常州市金坛区西城实验小学春风分校 王 骏一、课题提出的背景 1.时代的要求 21
2023-11-25
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