指向文化自信培育的中华文化与小学英语融合研究
- 构建“以学程为中心”的课堂教学模式研究
- 图示识字在“大量阅读”教学中运用的策略研究
- 小学数学体验式教学的课例研究
- 基于英语常规训练的小学生阅读素养研究
- 提升低年级学生唱谱能力的实践研究
- 小学低年级学生课间活动有效开发的实践研究
- 合作学习在小学美术课堂教学中的有效应用
- 核心素养背景下的小学班级文化建设策略研究
- 基于STEM教育视角的小学科学课例的开发与实践
- 基于儿童视角实施数学过程教学的课例研究
- 对低年级学生自主学习策略的研究
- 构建学校班主任发展同盟体特色创新活动的研究
- 革命文化题材阅读实现“双项”价值的实践研究
- 创造有效问题情境的研究
- 小学低段写话与中段写作衔接现状及有效教学的研究
- 数学教学中提高学习软件实用性的研究
- 常态班级环境下特需学生融合管理有效性的研究
- 整本书阅读提升英语思维力的实践研究
- 在艺术作品中根植红色基因的研究
- 核心素养导向的小学足球大单元教学设计与实践研究
- 指向文化自信培育的中华文化与小学英语融合研究
- 小学生课间活动有效开发的实践研究
- 基于项目化学习的小学语文观察习作案例研究
- 基于“教会、勤练、常赛”的足球教学改革的策略研究
您现在的位置：文化为桥 语言为舟 ——记“指向文化自信培育的中华
文化为桥 语言为舟——记“中华文化与小学英语教学融合”课题研讨活动方块字的方正骨间，流淌着五千年的智慧；ABC的曲线里，跃动着连接世界
2025-05-30
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关于省“十四五”教师发展研究课题《指向文化自信培育
关于举行“中华文化与小学英语教学融合”课题研讨活动的通知相关小学：为加强区域省级课题交流与学习，借助课例研讨推动课题深入研究，提升
2025-05-22
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关于省“十四五”教师发展研究课题《指向文化自信培育
课题组第三次活动通知课题组成员：为了进一步达成培育学生在真实的语言运用情境中，积累丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命
2025-05-15
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