俯拾仰取皆收获，进而有为再出发

——2022-2023年度春风分校教导处工作计划

一、工作思路

根据2022年学校工作总体要求，深入推进“双减”工作和“五项管理”，坚持做好“课后延时服务”工作。认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶。

二、重点工作

1.进一步加强新课标的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2.探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课—上课—评课—再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3.改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4.落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。

三、具体目标和举措

1.扎实教学常规，提升课堂教学效益

针对我校“年轻化”的特殊情况，必须要进一步扎实学科教学常规，以确保课堂教学效益的提升，我们要摒弃一些冗杂而无效的工作机制。

（1）完善学科教学的常态检查机制。重点关注“双减”背景下，各学科课堂教学的改变；每月常规检查，重点关注教师的作业设计、作业管理手册的使用、学科教学用书的使用等情况。

严防部分教师在教学过程中的浅备课以至于不备课现象的发生。每学期结束时要结合检查情况进行“常规先进个人评选活动”。

（2）今年要把各学科的教学常规建设作为重点来抓，各学科教师要站在学校教育教学质量提升和未来发展的高度来认识学科教学常规建设的重要性，要建立良好的机制。目前，学校各学科的教学常规已有了初步的文稿，今年要结合我校的教育教学实际以及学科特点，要在组内进一步充分酝酿、征求意见，要让各学科的教学常规得到全体教师的共同认可，并能在日常教学中自觉践行我校的学科教学常规。

（3）进一步完善“课堂教学常态调研日”制度，教导处要把此项工作落到实处，要建立机制，良性循环。全体行政及相关教师每周将随机进入教师课堂进行调研和学习，以了解学生学习的现状，不断提升课堂教学效益。

（4）综合学科教师要进一步树立课程意识。学期结束时，教导处要开展形式多元、方法多样的考评方式对综合学科的教学质量进行考察与监测。

（5）创建面向每一位个体的教学氛围。教学中，教师要关注每一位学生的学习状态，教学要面向每一个灵动的生命个体，尤其是学习暂时落后的学生更要给予关注和关心。

2.优化作业设计，健全管理机制

为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”新要求，特制定了《春风分校落实“双减”工作——规范学生作业管理细则》，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。

“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精。为此，学校提出了“三提”、“三控”。“三提”是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平；“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。

教导处召集学校骨干力量，组织开展高效课后分层作业设计活动，分为基础题、提高题、拓展题，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环。促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三。触类旁通，真正实现“减负不减质”。

各科分层作业除了课堂分层作业，还将根据学科布置形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。

3. 拓展服务渠道，提升延时质量

为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动。学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。首先根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅导。尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或补课）。

其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设“1+X”课程班。每个学生都选择了自己心仪的课程。

下一步工作打算

1.加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。

2.继续探索特色作业，有效巩固教学效果。

全体“春风”人定将不忘初心，砥砺前行。坚守教育沃土，深耕细作，把“减负高效”落实在常规教学和常规管理中，在“变”中瞄准高目标，在“变”中确立新起点，在“变”中求得新进步。创“春风”之特色，为我校教育之花添上一抹浓烈的芬芳。

行事历：

八月

1.制定各教研组秋学期工作计划（语文、数学、英语、综合）

2.参加各学科新学期新教材培训

九月

1. 召开教研组长会议，布置学期相关工作

2. 各教研组教研活动正常开展。

3. 参加期初各学科教材培训活动

4. 教学常规检查

十月

1. 教研活动：疏通教材、备课、试教、上课、听课、评课

2. 教学常规检查

十一月

1. 期中阶段质量调研

2. 教研活动：疏通教材、备课、试教、上课、听课、评课

十二月

1.教研活动：疏通教材、备课、试教、上课、听课、评课

2. 教学常规检查

一月

 1. 各年级组制定数学期末复习计划

2. 期末教学质量分析

3. 各教研组撰写数学学期教研工作总结

4. 撰写部门工作总结

5. 做好教师绩效考核工作