2023年秋学期春风分校教导处工作计划

一、指导思想

教学质量是学校的生命线，是教育的生命线，教学质量关系着学校的生存和教育的发展。“在质量中求生存，在质量中求发展”，本学期我校各课程的重点和中心工作是提高教育教学质量，也是学校教育工作永恒的主线。有效落实常规教研工作，提升我校学科品质，扎实推进课程建设，为提高学生学业质量，促进教师的专业发展做进一步努力。

二、工作重点

本学期教学工作，要努力实现以下六个目标：

一是教学管理呈现新局面。加强教导处、教研组、备课组及各功能室的日常管理工作，使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理水平。

二是校本教研实现新突破。立足于强化以集体备课为主要内容的大教研模式，进一步改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量。

三是教学特色实现新发展。继续强化语数英学科的高位发展，重视音体美教学，提高教育教学质量，规范实验教学和管理，使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高，创造更好成绩，借助“新优质”创建，提升办学水平。

四是加强师资培训力度，特别是近三年以来考选的年轻教师的培训，确保教师队伍有层次、有后劲，稳固提升教学水平。

五是重视和加强毕业班教学工作，科学规划，严格管理，争取在第二学期的毕业检测中能有新的突破。

六是进一步认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，进一步规范义务教育学校办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，全面提升我校学科教学质量，做好学生作业设计、管理，做好课后服务工作。

三、具体举措

一、严抓教育教学常规，夯实根基。

为确保学校教育教学质量稳步提升，本学期将全面落实常规训练，在语文、数学、英语及科学等综合学科上开展“严抓常规 夯实根基”的工作。对学生的常规训练要加强，及时做好做好补差提优工作，尤其要关注待优生，在学习方法、个性辅导、学业助力上给予帮助；对教师的常规督察，坚决执行《教学常规基本要求和考核办法》，严格按照方案实施。

1.改革常规检查调研工作。进行年级常规调研工作，定期组织调研人员，对一个年级的教育教学工作做全方面的检查，包括：教案撰写、作业设计、批改（辅导）、课堂教学、听课评课、年级组教研活动，督促我校教师在日常教学中自觉践行春小学科教学常规，教导处及时做好调研的反馈，引领教师让教师对自己的教学行为进行阶段性反思，及时做出调整，并评选“教学常规考核先进个人”。

2.加强教学质量监管机制。（1）向课堂、向教学要效益。抓实课堂教学，强化备课效率，注重课堂教学实效，要求进行时效性、针对性训练与辅导。抓好两头，促进中间。（2）定期抽测。以过关检测，小竞赛等形式，进行拼音、词语、书写、习作、口算、词汇量等双基的抽测，始终绷紧质量、效益的弦，高度重视。在体艺、综合学科的教学中，做好学校的习题库资源的建设，在日常的教学中，突出双基训练。

3.形成常规检查激励措施。设置考评小组，每月一次的常规检查，由考核小组带队，严格按照《教学常规基本要求和考核办法》，逐条审查，对于常规优秀的教师给予充分肯定，并做正面范例。对于常规不达标的教师，要求及时整改，再给考核组重新审查，若仍不能达标，将给出重新完成的要求。常规工作是学校教育教学工作的奠基石，容不得半点马虎，考核小组绝不能做“老好人”，常规面前，从严从紧。

二、提升教师专业素养，实践反思。

1.组建新教研组，加强教研工作的实效性。

本学期设立低年级（1、2年级）、中年级（3、4年级）、高年级（5、6年级）语文教研组，低（1、2年级）、中年级（3、4年级）、高年级（5、6年级）数学教研组，中年级（3、4年级）、高年级（5、6年级）英语教研组、综合教研组（音乐、美术、科学、综合实践），体育教研组，共计10个教研组。各学科每四周一次课题周活动，其余周次按组活动。各教研组将立足本学科的特点，落实学科教研机制，做到“五定”（即定时间、定地点、定人员，定主题、定内容），积极组织主题性、实践性的课堂教学专项研究，真正让教研活动指导教学，为提升质量服务。教研组活动要与项目研究相结合，这样教研组活动才研究有方向，项目才行动有实效。

2.做好师徒结对“青蓝工作”。本学期将借助师徒结对的互助结对工作，以提高年轻教师的素质与能力，促进中青年教师的发展。本次结对工作，将从师父的选择“做文章”，开启之前，对师父进行培训，明确要求，绝不能敷衍了事，每学期结束将进行量化考评。

三、理清课程发展路径，渐行渐晰。

大力提高课程建设的执行力度，进一步探索课程发展的路径。各学科要紧扣学科特点，进行有针对性地训练，开展学科特色的活动，全面提升学校教学质量。

1.语文阅读教学新机制的讨论交流与贯彻设施工作。

（1）学习新课标，把握新方向。

继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，借助教研活动集体研讨，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学，深入学习新课程标准，推进创造性语文教学。

（2）课内外互联，读与说互通。

建设好校园读书角和班级读书角建设工作。落实班级图书漂流的实效工作，要求年级组制定学生学年读书计划，并制定漂流图书阅读数量要求与考核检查机制。

研究与拟定“阅读与表达”项目实施评价与考核标准，并以此来对每个年级学生的读书量化考核激励，评选“阅读特色班”及“读书小明星”。充分利用课余时间制定阅读计划，在学期初、中开展阅读大考验，评选“阅读小明星”等。

根据语文特色项目实施，提升阅读能力，实现大量阅读。建立科学合理的评价项目，督促和支持学生的阅读；创建有效地阅读内容，开启由单篇走向整本的阅读通道；传授高效阅读方法，与文本进一步深度对话。

（3）采多样评价，促素质提升。

严格按照国家教育方针，继续做好低年级特色评价。从学生的德智体美劳各方面培养来设计评价体系，并根据课程要求，对小学低年级学生设置语文、数学、体育、音乐、美术、综合、科学、道德与法治等方面的学科评价，融知识性、趣味性和活动性为一体，提高学生参与评价的积极性，实现多元评价。

（4）读说诵讲酣，韵养童心美。

课前三分钟、午间诵读工作要落到实处。语文组根据不同的年级，制定规定诵读内容，在课前三分钟及午间诵读进行规范诵读，让学生在口诵耳濡目染中将文章语言化为自己的语言，形成语感，加深记忆，丰富语汇，获得情感体验，提高表达能力。

（5）主题作业研究，学生素养生长

   本学期继续做好主题作业的研究，开发更多的有利于学生素养生长的主题作业。

2.项目化实施数学学科建设。

每一位数学教师要树立强烈的课程意识，教师本身就是一门独立的具有丰富内涵的课程，也即我们常说的“教师即课程”。春风分校数学教研组围绕“丰盈过程教学，走向深度学习”，以课堂教学为主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，注重提高课堂教学的水平。

（1）学校以名师为引领的数学团队，基于数学活动经验的视角，着力建设“高效课堂”。课堂教学我们践行“以学为中心”的常州特质课堂，注重丰盈学习过程，体现个性发展，并以“双减”背景下练习的创新设计与有效实施，开展教学研究活动，课堂教学遵循“讲练结合”的原则，引导学生课前预习，课中问题导学，课后以问延学。突出教学重点精讲精练，突破教学难点，拒绝过度讲解、无效活动。力争在课堂上做“加法”，课后做“减法”。

（2）每周安排一节地校课作为数学校本课程，使用总校编写的校本教材，并进行一次多元检测；积极利用好《小学生数学报》，指导学生参与每期读报活动，培养学生良好的数学阅读习惯，让学生逐步学会数学思考。

（3）积极进行课题的研究和推进，本学期围绕课题研究，每位教师执教两节公开课。课题组活动、工作室活动、潜力教师团队活动，我校数学教师皆能做到全程参与，积极学习，做到教研组的研究有主题、有参照、有准备。

（4）重视学生口算能力的培养，课前三分钟的“童子功”训练要常抓不懈，以切实提高学生的运算水平。当然，课前三分钟基础训练，可以形式多样，时间虽短，但力求滴水石穿。

（5）每日一拓展，旨在提升并延展思维。每天一道拓展题，孩子的思维延伸到课堂以外，积微成著，提升于无形。

（6）积极推进新课标的再学习，组织老师们深度学习，深度研讨，新课标，旧教材，怎样让它们更好的融合，为学生的成长服务是老师们值得研究的话题，利用教研组活动，进一步推进新课标的研读和落实。

（7）积极推进校本作业设计和研究，在之前研究实践的基础上，继续进行主题作业的思考、设计、研究和推进，注意教研研讨、报道宣传，让作业研究成为教研组研究常态！

3.主题式开展英语学科教学

（1）学习新课标 更新新理念

积极组织学习研讨新课标，与教材相结合，探索课标中的变与不变，更好的服务于教学。注重教学中的拓展，注重学生的阅读与表达能力。

（2）主题式学习 探索新方向

继续以课题为研究方向，与教研活动相结合，开展英语教研活动，聚焦单元作业设计，在完善单元作业设计的同时，整理单元错题集，教师在批改过程中及时搜集整理错题，便于后续训练，提升学生英语基础。

4.强化体卫艺安全教学，发展办学特色

1.继续做好“选课走班”活动。依托学校科场地，根据教学实际情况，开设相应的走班课程。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。要积极学生组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。

2.重视体卫艺、信息技术教育工作。加强对体卫艺术教育的管理与研究工作;完成学科教学任务的同时，要根据不同年级学生的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新活力，形成新特色。

3.加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。

4.认真做好安全教育工作。我们始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。室外课备课时要“备安全”，确保学生室外活动安全。

5.实验室要强化安全意识，要严格规范危险品的存放和使用，及时做好新学期工作计划，提前对实验药品和仪器检查，对所需的药品和器材及时拉出清单购买。要规范化学药品和器材的摆放，加强实验室的卫生打扫，做好使用记录，为安全的实验教学服务。

6.切实做好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的解读与培训工作，在三、五年级《道德与法治》课中专门利用每周一节课进行授课，发挥骨干教师的带头工作。

总之，教导处将一如既往地做好学校教学保障工作，为学校教学工作有序开展提供支持。

继续做好新学期课务安排，严格按照学校要求安排教师课务。按照绩效考核方案，做好平时的调、代课工作，保障教学秩序正常有序。

教材征订与调剂工作，做好每学期的新教材征订，新学期的教材调剂。

做好新学期一年级新生的学籍入学登记管理，新学期转学学生学籍管理工作。

做好日常的巡课管理工作，与学校各部门联合，以日常值周管理相结合，进行课程管理，增强教师的常规意识，强化常规管理，杜绝随意调课。