小小晨会，意在长远（转载）

对学生进行思想上的教育要从点滴着眼、小处入手。如果紧紧抓住每天十分钟晨会，对学生进行系列的教育，使德育每天都有了固定 的时间和空间，虽然每天只有 10 分钟，但可以积少成多，一周下来 就有50 分钟，一个学期累计就有了 800 多分钟，折合课时就有了近 20 课时的固定德育时间和空间，这种长流水不断线的教育方式，必 定会促进学生思想道德的养成。

在我的班上，一改往日教师说教的形式，而改成由学生自己主持 “快乐十分钟晨会”。 晨会形式多样化、内容生动化，有新闻聚焦、一分钟演讲、种一颗诗的种子、知识竞赛等。下面是我从日常的晨会中精选出来的例子，以飨读者。

集体吟诵意义大 每当星期一早上，全班同学便吟诵起美妙的箴言，这些句子或富 有哲理，激人向上;或振聩发聋，让人深思;或优美动听，给人以美的精神享受。这些句子来源有二:一部分是我平时搜集整理所得;另 一部分由学生搜集,摘录在采蜜本上，然后由主持人筛选，抄给大家 朗读、背诵。如: “我们引以自豪的是谁?”“培本小学!”“我们为什么在这里?” “努力学习,最大限度地成就自我。”“谁为你的行为负责?”“我们为自己的行为负责,我们掌控自己的命运。” 我不能左右天气，但我可以改变心情。我不能改变容貌，但我可以展露笑容。 我不能控制别人，但我可以掌握自己。我无法改变昨天，也不能预知明天，但我可以牢牢把握今天。 我不能样样顺利，但我可以事事尽力。学生朗诵的是深刻的充满哲理的句子，想到的是自己要成为杰出的人。这些句子有它独特的作用，像是几十位老师帮我做工作，帮我进入学生的心灵深处谈心;这些句子如春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化，学生的精神世界有了这些明灯的照耀，一定比昨天更 明亮。

主题故事触动深 每逢星期三的晨会，学生讲述小故事。迄今为止，已讲过八个主题，如爱的奉献--引导学生学会爱、学会感激、学会报答。故事为 为:《爱你的每一天》、《爱心创造的奇迹》、《流浪的星》、《打给母亲 的电话》、《苹果树》、《一朵玫瑰花》等;感受快乐--引导学生以轻 松、快乐的心态对待学习和生活。故事为:《如果感到幸福你就跺跺 脚》、《快乐的袋鼠》、《生命的奇迹》、《微笑》、《快乐的源泉》、《把笑 脸带回家》等。通过讲述活动，使每个学生得到均等的锻炼机会，提 高表达能力，拓展学生的阅读量，调动学生的积极性。尤其是多个故 事反复强调一个主题，可以强化学生的道德观念，提升学生的思想境 让我难以忘怀的是班上的仓骏和他的《爱心创造的奇迹》的故事。仓骏是班上最笨的一个孩子，英语、数学总是不及格。那天抽签抽到 他准备一个爱的故事，我看他作业欠了一大堆，就对他说不要准备了，但他却一改以往的温顺，坚持要讲。星期三到了，仓骏走上台,一些 同学马上开始笑了起来。我一脸严肃地说:“安静，在别人讲话时倾听，是有修养的表现。”教室里安静下来。仓骏开始说话了:“ 谢谢大家给我这个发言的机会。有几句话我一直想说，今天就借这个机会说出来:请大家不要老嘲笑我笨，我也有自尊!请帮助我的同学多一 点耐心，把解题思路告诉我，不要只告诉我一个答案。下面我开始讲故事了: 有一个人经过热闹的火车站，看到一个双腿残废的人摆设铅笔小 摊，他漫不经心地丢下了一百元，当作施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉地对这残障者说:‘不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。’过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口喊住他。‘我一直期待你的出现，’那个残疾人激动 地说:‘你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。’ 我讲这个故事是希望大家了解你怎么看一个人，那人可能就会因 你而有所改变。尊重和爱心，常会产生意想不到的善果。所以，同学们，用心看待这个世界，尊重每一个人及自已，你将会发现，自己和 周遭的人都有着无穷的潜力。” 当仓骏讲完故事后，全班先是寂然无声，而后掌声如雷。我也是 既意外又惊喜。仓骏的故事让我和我的学生们重新审视自己:在平时 生活中是否尊重他人;是否对优秀生和后进生一律平等相待;对弱势 群体伸出援助之手时是否控制好分寸……

音乐频道快乐多 “猪!你的鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕牛牛。 猪!你有着黑漆漆的眼，望呀望呀望也看不到边。 猪!你的耳朵是那么大，呼扇呼扇也听不到我在骂你傻。 猪!你的尾巴是卷又卷，原来跑跑跳跳还离不开它。 网络歌手香香的《猪之歌》在校园里风靡一时，这不，从五(4)班的教室里又传出了这样幽默有趣的歌声。上个星期晨会课上，学生杨易军带来CD 给大家听，受到大家的一致追捧。一时之间，课间很 多学生的乐事就是聚在一起学唱这首歌。才一个星期，班上80%的学 生都会唱了。于是，在星期四的“音乐频道”上，大家就一起哼起了 同样的旋律。 在学习了三天后，学生已有些疲劳感，而唱歌能让孩子们放松下 来，在接下来的两天中有个好心情，从而对学习产生浓厚的兴趣。班 上的严冬、朱敏下课喜欢打架，现在他们不去惹是生非了，总是跟在 女生屁股后面学唱歌，这无疑也是一个转化班风的优良措施。 当然，“音乐频道”的内容是很丰富的，音乐主持人经常换节目， 有时欣赏歌曲，有时朗诵歌词，有时进行歌舞表演，有时齐唱歌曲……

 娃娃新闻点子妙 “不知大家有没有注意到，我们这个连续三星期得到卫生流动红 旗的班级，却有一个卫生死角。看!那放拖把的地方，墙上被拖把划 成了大花脸。班上哪个善良的同学能带些砂纸来?”教室里一个小女 孩在主持晨会，诙谐的语言引起了开心的笑声，举起的手有好多。 以前班里的不良现象和同学身上的缺点都由老师自己去发现自 己去批评，老师又累又气，被批评的学生则嘴翘鼻子高，有时还会怨 恨老师。现在，我在班上设置一个“心语屋”，如果同学们看到班内 什么不文明的行为，都可以把意见写在纸条上，塞到心语屋内。到了星期四汇总。星期五的晨会上，就由班上选出来的“新闻发言人”宣 读，由于使用的是小伙伴自己的语言，不再有居高临下的感觉，孩子 们特别听得进去，比老师训话的效果好得多。班上性格很叛逆的王慧 说:“这样的批评听起来舒服多了，我能够接受，我已经很久没有因 老师批评我而跟老师顶嘴了。” 晨会的主持人是民主选举出来的。平时,我经常抽出一些时间对 主持人进行辅导,每周还评选一名最佳主持人，以此激发学生的热情 和干劲。对主持人的培养鼓励，提高了晨会的质量。

日日好晨会，时间虽短，但天天有信息，天天有知识;日日好晨 会如一道可口的精神早餐，滋养着学生的心灵;日日好晨会可以使我 们每日学习一点点、每日进步一点点，成功的人就是靠着每日的一点 点积累而成长起来的。小小晨会，意在长远!

对学生进行思想上的教育要从点滴着眼、小处入手。如果紧紧抓住每天十分钟晨会，对学生进行系列的教育，使德育每天都有了固定 的时间和空间，虽然每天只有 10 分钟，但可以积少成多，一周下来 就有50 分钟，一个学期累计就有了 800 多分钟，折合课时就有了近 20 课时的固定德育时间和空间，这种长流水不断线的教育方式，必 定会促进学生思想道德的养成。

在我的班上，一改往日教师说教的形式，而改成由学生自己主持 “快乐十分钟晨会”。 晨会形式多样化、内容生动化，有新闻聚焦、一分钟演讲、种一颗诗的种子、知识竞赛等。下面是我从日常的晨会中精选出来的例子，以飨读者。

集体吟诵意义大

每当星期一早上，全班同学便吟诵起美妙的箴言，这些句子或富 有哲理，激人向上；或振聩发聋，让人深思;或优美动听，给人以美的精神享受。这些句子来源有二:一部分是我平时搜集整理所得;另 一部分由学生搜集,摘录在采蜜本上，然后由主持人筛选，抄给大家朗读、背诵。如: “我们引以自豪的是谁?”“培本小学!”“我们为什么在这里?” “努力学习,最大限度地成就自我。”“谁为你的行为负责?”“我们为自己的行为负责,我们掌控自己的命运。” 我不能左右天气，但我可以改变心情。我不能改变容貌，但我可以展露笑容。 我不能控制别人，但我可以掌握自己。我无法改变昨天，也不能预知明天，但我可以牢牢把握今天。 我不能样样顺利，但我可以事事尽力。学生朗诵的是深刻的充满哲理的句子，想到的是自己要成为杰出的人。这些句子有它独特的作用，像是几十位老师帮我做工作，帮我进入学生的心灵深处谈心;这些句子如春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化，学生的精神世界有了这些明灯的照耀，一定比昨天更明亮。

主题故事触动深

每逢星期三的晨会，学生讲述小故事。迄今为止，已讲过八个主题，如爱的奉献--引导学生学会爱、学会感激、学会报答。故事为 为:《爱你的每一天》、《爱心创造的奇迹》、《流浪的星》、《打给母亲的电话》、《苹果树》、《一朵玫瑰花》等;感受快乐--引导学生以轻 松、快乐的心态对待学习和生活。故事为:《如果感到幸福你就跺跺 脚》、《快乐的袋鼠》、《生命的奇迹》、《微笑》、《快乐的源泉》、《把笑 脸带回家》等。通过讲述活动，使每个学生得到均等的锻炼机会，提 高表达能力，拓展学生的阅读量，调动学生的积极性。尤其是多个故 事反复强调一个主题，可以强化学生的道德观念，提升学生的思想境 让我难以忘怀的是班上的仓骏和他的《爱心创造的奇迹》的故事。仓骏是班上最笨的一个孩子，英语、数学总是不及格。那天抽签抽到 他准备一个爱的故事，我看他作业欠了一大堆，就对他说不要准备了，但他却一改以往的温顺，坚持要讲。星期三到了，仓骏走上台,一些 同学马上开始笑了起来。我一脸严肃地说:“安静，在别人讲话时倾听，是有修养的表现。”教室里安静下来。仓骏开始说话了:“ 谢谢大家给我这个发言的机会。有几句话我一直想说，今天就借这个机会说出来:请大家不要老嘲笑我笨，我也有自尊!请帮助我的同学多一 点耐心，把解题思路告诉我，不要只告诉我一个答案。下面我开始讲故事了: 有一个人经过热闹的火车站，看到一个双腿残废的人摆设铅笔小 摊，他漫不经心地丢下了一百元，当作施舍。但是走了不久，这人又回来了，他抱歉地对这残障者说:‘不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成一个乞丐。’过了一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口喊住他。‘我一直期待你的出现，’那个残疾人激动 地说:‘你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在是一个真正的生意人了。’ 我讲这个故事是希望大家了解你怎么看一个人，那人可能就会因 你而有所改变。尊重和爱心，常会产生意想不到的善果。所以，同学们，用心看待这个世界，尊重每一个人及自已，你将会发现，自己和 周遭的人都有着无穷的潜力。” 当仓骏讲完故事后，全班先是寂然无声，而后掌声如雷。我也是 既意外又惊喜。仓骏的故事让我和我的学生们重新审视自己:在平时生活中是否尊重他人；是否对优秀生和后进生一律平等相待；对弱势 群体伸出援助之手时是否控制好分寸……

音乐频道快乐多

“猪!你的鼻子有两个孔，感冒时的你还挂着鼻涕牛牛。 猪!你有着黑漆漆的眼，望呀望呀望也看不到边。 猪!你的耳朵是那么大，呼扇呼扇也听不到我在骂你傻。 猪!你的尾巴是卷又卷，原来跑跑跳跳还离不开它。 网络歌手香香的《猪之歌》在校园里风靡一时，这不，从五(4)班的教室里又传出了这样幽默有趣的歌声。上个星期晨会课上，学生杨易军带来CD 给大家听，受到大家的一致追捧。一时之间，课间很 多学生的乐事就是聚在一起学唱这首歌。才一个星期，班上80%的学 生都会唱了。于是，在星期四的“音乐频道”上，大家就一起哼起了 同样的旋律。 在学习了三天后，学生已有些疲劳感，而唱歌能让孩子们放松下 来，在接下来的两天中有个好心情，从而对学习产生浓厚的兴趣。班 上的严冬、朱敏下课喜欢打架，现在他们不去惹是生非了，总是跟在 女生屁股后面学唱歌，这无疑也是一个转化班风的优良措施。 当然，“音乐频道”的内容是很丰富的，音乐主持人经常换节目， 有时欣赏歌曲，有时朗诵歌词，有时进行歌舞表演，有时齐唱歌曲……

娃娃新闻点子妙

“不知大家有没有注意到，我们这个连续三星期得到卫生流动红 旗的班级，却有一个卫生死角。看!那放拖把的地方，墙上被拖把划 成了大花脸。班上哪个善良的同学能带些砂纸来?”教室里一个小女 孩在主持晨会，诙谐的语言引起了开心的笑声，举起的手有好多。 以前班里的不良现象和同学身上的缺点都由老师自己去发现自 己去批评，老师又累又气，被批评的学生则嘴翘鼻子高，有时还会怨 恨老师。现在，我在班上设置一个“心语屋”，如果同学们看到班内 什么不文明的行为，都可以把意见写在纸条上，塞到心语屋内。到了星期四汇总。星期五的晨会上，就由班上选出来的“新闻发言人”宣 读，由于使用的是小伙伴自己的语言，不再有居高临下的感觉，孩子 们特别听得进去，比老师训话的效果好得多。班上性格很叛逆的王慧 说:“这样的批评听起来舒服多了，我能够接受，我已经很久没有因 老师批评我而跟老师顶嘴了。” 晨会的主持人是民主选举出来的。平时,我经常抽出一些时间对 主持人进行辅导,每周还评选一名最佳主持人，以此激发学生的热情 和干劲。对主持人的培养鼓励，提高了晨会的质量。

日日好晨会，时间虽短，但天天有信息，天天有知识;日日好晨 会如一道可口的精神早餐，滋养着学生的心灵;日日好晨会可以使我 们每日学习一点点、每日进步一点点，成功的人就是靠着每日的一点 点积累而成长起来的。小小晨会，意在长远!