《捏面人》教案

良常实验小学  沈琴

教学目标：

1、能用固定的节奏型为童谣伴奏，体验与同伴合作的欢乐。

2、学习用自然的声音有表情地演唱歌曲，唱出歌曲的韵味。

3、在听听唱唱、玩玩念念的过程中，体验乐观积极的情感，激发表现与表演的热情。

教学重点与难点：

1、能尝试唱出《捏面人》的河南韵味。

2、唱准歌曲中八度大跳的一句旋律。

教学过程：

课前活动：出示动物童谣

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

1.声音往上念一念。（看来你是一只不开心的兔子，你是一只活泼的兔子，

2.加上点头念一念。（能不能做一只可爱的兔子能，加上点头的动作呢）

3.加上拍手拍腿念一念。（这只兔子很开心，他还拍起手来呢）

一、新授歌曲。

1.听范唱。

师：刚才一首童谣把我们教室念的好热闹呀，咱们一（6）班的小朋友就是聪明。今天老师还带来了一首更有趣的河南童谣《捏面人》，让我们一起来听一听，比较一下两首童谣的区别。

2．谈区别。

师提示：动物童谣我们只是念，这一首呢？《捏面人》是怎样表现的呢？（学生答：一个唱一个是念）

3．观看视频。

师：今天有位捏面人的老爷爷展示了他的捏面人的手艺，我们一起去看看吧！

4.看完MV你想对捏面人的老爷爷说点什么？

师：捏面人是我们中国传统的手艺，已经有一千三百多年的历史了，糯米面在老爷爷的手里就像变魔术一样很快就能变出好玩的人物。也难怪刚才小朋友都忍不住要夸捏面人的老爷爷本领大。

5．读歌词。

教师领读。

老师也想夸夸这位老爷爷， “捏面人的老爷爷本领大”教师始终有节奏、有感情领读，如果学生没有到位就说“真让人佩服啊！”“捏出来的面人把眼睛看花”我们仔细看一下这一句，这里有很多相同的方格，每一个方格都是一拍，有的里面是两个字，有的只有一个字，最后一个没有字，听老师怎么读的。大家一起来试一试，（先慢速再快速）如果在面人的地方出错，师就问“捏出来的什么把眼睛看花”

6.有节奏的完整的念歌词 让我们一起来夸夸这位老爷爷，

7．听琴模唱

你们夸的老爷爷可开心了，不知道能不能一起把它唱好呢？

老师在钢琴上弹一弹，请你在心里默唱。

好这一次请小朋友一起跟着钢琴唱一唱。

8．第二行纠正。

师：大家有没有发现第二句很难唱，因为里面住着一个调皮的音符宝宝，一下就从很低的地方蹦到了很高的地方，请大家听老师唱把它找出来。大家一起跟着我的手势来唱一唱。再来一次。现在听老师怎么唱？你喜欢谁的眼睛？因为老师的眼睛不吓人。大家再来一次，要唱出亮晶晶的，像钻石一样闪亮的眼睛来。管好你的小眼睛。一组一组跟着老师做手势唱。跟着钢琴唱。

9．教师情景讲述第三行。

（连着第二句往下唱第三句） 是啊，老爷爷捏的什么呀？真漂亮、好好看，你到底捏的什么呀？所以第三句我们可以这样唱（教师示范）你能唱出老师说的这种感觉吗？请男孩子来问一问。有的小朋友还有不同的表情呢，真让人喜欢。女孩子是不是也很棒呢？我们把两行连起来唱一唱。今天，小朋友的表现让老师也很惊喜哦。

10．完整歌唱两遍。

师：我喜欢你们，让我们加上前奏，完整地来把歌曲唱一唱。真不错，可是如果老爷爷就站在你面前你会怎么夸他，谁来试一试。对，我们要神气地有表情地还要很骄傲。

11．河南味道处理。

师：啊！你们的歌声让人陶醉了，老爷爷肯定也非常喜欢你们，会说我们小朋友很聪明，一说就有进步的。可是这是一首河南童谣，我们的歌声还缺少一点河南味道。让我们一起来看一段河南豫剧表演吧，有请小演员上场!

12．看视频找豫剧

师：猜猜歌曲中哪一句也有唱戏的感觉？（最后一句）。

那我们也学着小演员的动作再来唱唱歌曲的最后一句，转一圈加亮相

13．完整歌唱。

二、念白部分学习。

1．齐读念白。

师：你们的夸奖老爷爷都收到了，他心里可开心了，捏起来更带劲儿了。你们猜猜老爷爷给大家捏了什么吗？

慢速领读第一句，最后一句请小朋友自己试着念一念。

放慢速度慢慢念。完整连起来读一读。

2．听老师再读一读，什么地方我稍稍加重了。大家一起边读边找找重音，但是不能太夸张哈。

3．捏出来的面人栩栩如生，我们也要念的活灵活现。请小朋友可以在红色重音的地方加上动作来演一演，可以停住，也可以有节奏地动一动。。

4．哇！真精彩，看来老师要奖励大家玩一个拍手游戏了，看老师怎么做，你学会了就跟上来。

5．难不倒大家啊，看来要加大难度了。不能快，要稳住。

6．难度还要继续加大，拍手、拍腿两下，一二一起就要念出强弱感觉。

7．终极挑战，我们合作表演，一半小朋友恒拍节奏，一半小朋友拍腿加入。慢速来一遍，快速来一遍。跟伴奏来一遍。

8．完整表演捏面人。

师：可不可以完整地把这首捏面人来表演一下呢？三组小朋友负责有表情唱歌，另外一组的小朋友负责夸奖老爷爷，在念童谣的部分合作表演。

三、创编歌词。

1．师：小朋友演的好精彩，把老师的眼睛也看花了。今天老爷爷给我们捏了西游记里面的人物，他说下次还要给我们来捏其他的人物呢。但是，需要大家先把歌词编好。一组编一句，（捏一个超级飞侠送快递，捏一个汪汪队来救援）编出一句写下歌词。

2．完整念一念创编的童谣。

3.表演完整新版《捏面人》

让我们再唱一边我们一（6）班小朋友新编的捏面人吧，完整演绎新版《捏面人》。

四、教师小结：今天我们接触了动物童谣、河南童谣，下一次我们还要来学习更多有意思的童谣，比如：数字谣、谜语谣、颠倒谣，等等。让我们一起期待下一次的见面吧。