【课题研究课】纳米技术就在我们身边
发布时间:2020/11/18 14:06:45 作者:徐莉 浏览量:2506次
7. 纳米技术就在我们身边
执教:田邢兵
教学目标
1.认识“乒、乓”等11个生字,读准1个多音字,会写“纳、拥”等15个字,正确读写“纳米、无能为力”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文,读准文中的科技术语,将不懂的问题提出来。
3.能结合课文内容和查找的资料理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。
教学重点
体会纳米的神奇所在,培养爱科学、学科学的精神。
三分钟训练
科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰
惊奇就是科学的种子。——爱迪生
幻想是诗人的翅膀,假设是科学的天梯。——歌德
追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略
教学过程
一、视频导入,激发兴趣
1.师播放视频。(课件出示:《西游记》中孙悟空变成一只小虫,趁铁扇公主喝茶时进入了铁扇公主肚子的片段)
?2.生交流观后感受。(感受影片故事的神奇)
? 3.导入新课。
? (1)师述:在科学技术高度发达的今天,还有比这更神奇的事物。
? (2)课件出示医用纳米机器人工作时的图片。
教师简介:这是一张医用纳米机器人工作时的图片,它可以清理人体血管垃圾,可以将人脑与云脑连接,可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人,就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。今天让我们共同走进《纳米技术就在我们身边》。
二、检查预习,整体感知
1.这些词语你会读吗?能不能读得既正确又响亮呢!你理解加点词的意思吗?
纳米技术 拥有 造福 冰箱 除臭 功能 蔬菜 钢铁 碳纳米管
材料 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 释放 深刻 衣食信行
2.指名朗读课文,思考:课文介绍了哪些纳米技术?
三、精读课文,深入理解
(一)理解什么是纳米。
1. 什么是纳米?
2.自由读课文第2自然段,画出有关纳米的语句。
3.指名回答,区别下面的两句话:
(1)纳米是非常非常小的长度单位。
(2)纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。
师:你都知道哪些长度单位?(米、分米、厘米、毫米)十亿分之一米等于百万分之一毫米,拿出尺子,看一看一毫米有多长,想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。
作者列出具体的数字说明了纳米的具体长度,让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。
纳米和米进行比较,纳米和毫米进行比较,这种说明方法叫做作比较。
(3)如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球,可见纳米有多么小。
一个乒乓球的直径为4厘米,地球的直径为1.3万千米。
作者运用我们熟悉的乒乓球和地球相比较,说明纳米很小很小,这种说明方法叫做作比较。
(二)理解纳米科技在生活中的广泛应用。
1.默读课文第3自然段,思考:本段是围绕哪句话介绍纳米技术的?分别举出了哪些具体的例子?
纳米技术就在我们身边。
(1)冰箱里的纳米涂层
(2)“碳纳米管”(作比较)
(3)纳米纳米吸波材料
2.根据你搜集的资料,我们身边还有哪些纳米技术?
3.小组合作
默读课文第4自然段,思考:本段是围绕哪句话介绍纳米技术的?分别举出了哪些具体的例子?在小组内交流。
纳米技术可以让人们更加健康。
(1)纳米检测技术
(2)纳米机器人
(3)纳米缓释技术
4.你还有什么不懂的问题?
(三)补充阅读资料
《 “不流血的外科手术”》
四、拓展延伸
1. 纳米技术给人类的生活带来深刻的变化,你会把它运用到生活中衣、食、住、行哪些地方?让你的想象插上翅膀,想一想纳米技术会给我们生活中衣、食、住、行及更多领域带来哪些新的变化?(任选其一写一写)
2.今天课堂上我们学习了有关纳米技术的知识,你还想了解哪些方面的知识?
3.推荐阅读:《十万个为什么》
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