亲爱的同学：

你好！这是一份关于小学语文观察习作的调查问卷，旨在了解同学们在观察和写作方面的情况。问卷采用匿名形式，数据仅用于研究分析。请根据实际情况作答，感谢你的支持！

一、基本信息

1.你的年级是：

□ 三年级 □ 四年级 □ 五年级 □ 六年级

2.你的性别是：

□ 男 □ 女

二、习作兴趣与态度

1.你对语文习作的喜欢程度是：

□ 非常喜欢 □ 喜欢 □ 一般 □ 不喜欢

2.完成习作时，你的感受通常是：

□ 轻松愉快，有很多想写的内容

□ 一般，按要求完成即可

□ 困难，不知道写什么

□ 烦躁，不想写

3.你是否会主动观察生活中的事物用于写作？

□ 经常主动观察 □ 偶尔观察 □ 很少观察 □ 从不观察

三、观察习惯与方法

1.你在观察事物时，通常会关注哪些方面？（可多选）

□ 颜色、形状等外观特征

□ 声音、气味等感官体验

□ 变化过程（如植物生长、动物活动）

□ 与其他事物的联系

□ 没什么明确目标，随便看看

2.老师是否教过你系统的观察方法？

□ 经常教 □ 偶尔教 □ 很少教 □ 从未教过

3.你觉得观察对写作的帮助有多大？

□ 帮助很大，能让内容更生动

□ 有一定帮助，但不知道如何运用

□ 帮助不大 □ 没感觉有帮助

四、习作内容与困难

1.你的习作素材主要来自哪里？（可多选）

□ 课本范文 □ 生活经历 □ 课外阅读 □ 老师提供的材料 □ 其他

2.写作时，你最苦恼的问题是：（可多选）

□ 没有合适的素材 □ 不知道如何观察细节

□ 内容零散，结构混乱 □ 语言表达不生动

□ 其他________________

3.你是否遇到过 “有素材但不会选” 的情况？

□ 经常遇到 □ 偶尔遇到 □ 很少遇到 □ 从未遇到

4.观察后，你能顺利将观察到的内容写成作文吗？

□ 完全可以 □ 大部分可以 □ 部分可以 □ 很难做到

五、教学方式与评价

1.老师在习作教学中，是否经常联系生活实际？

□ 经常联系 □ 偶尔联系 □ 很少联系 □ 从不联系

2.你喜欢的习作教学方式是：（可多选）

□ 老师讲解范文 □ 小组合作探究

□ 实地观察后写作 □ 多媒体辅助教学

□ 其他________________

3.老师对你的习作评价重点在：（可多选）

□ 内容是否真实 □ 结构是否完整

□ 语言是否生动 □ 书写是否工整

□ 其他________________

4.你希望老师在习作指导中增加哪些内容？（可多选）

□ 观察方法指导 □ 素材选择技巧

□ 结构安排思路 □ 语言美化方法

□ 其他________________

六、项目化学习认知

1.你是否参与过以 “项目” 形式开展的习作活动？

□ 多次参与 □ 参与过 1-2 次 □ 听说过但未参与 □ 从未听说

2.如果开展 “项目化观察习作” 活动（如分组完成一个主题观察任务并展示成果），你感兴趣吗？

□ 非常感兴趣 □ 比较感兴趣 □ 一般 □ 不感兴趣

七、开放式问题

你觉得怎样才能让观察习作变得更有趣、更简单？

关于语文观察习作，你还有什么想告诉老师的？