数形结合 法理相兼——《笔算两位数加、减两位数(不进位、不退位)》教学设计常州市金坛华城实验小学春风分校 高霞【特需儿童介绍】n特需
该生学习能力弱,课本的学习对他而言难度过高,故我利用中午及空闲时间,带领他认读绘本,增加识字量,培养学习兴趣,增强学习技能。
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