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提灯而行,共创共享

发布时间:2021/2/23 9:21:42 作者:孙林霞 浏览量:397次

提灯而行,共创共享

              ——华城实验小学春风分校2021年春学期教科室工作计划

一、指导思想

立足学校的发展,走“教、学、研、训”一体化发展之路,“以科研促质量,以质量求生存;以科研促改革,以改革求发展”为教科研整体格局,以推进青年教师同盟体建设为重点,彰显学校办学特色,提升学校办学品位,厚实学校文化底蕴。

二、工作目标

1.围绕我校提出的“春风化雨、良善恒常”的教育理念,继续建设好“微尘之光”这一平台,让草根讲堂成为我们健康生活,播撒教育思想、传播教育心声、分享教育心得的一米阳光;青年教师共读一本书与骨干教师共读一本书交替进行。学期末青年教师读书沙龙交流活动,结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。

2.结合学校新进及调入教师所制定的三年主动发展规划,认真组织教师研修完善青年教师成长机制,青年教师同盟体建设为抓手,为其搭建平台,问诊把脉,促进青年教师快速成长

3.做好课题推进工作。指导校各课题制定学期计划,明确分工,借助课题活动月,确保课题有效实施,在校园网上积极上传资料同时积极指导、推进青年教师本项目的组织申报工作。

4.组织教师积极参加各级各类征文、论文评选、发表活动。着重做好江苏省“教海探航”师陶杯征文的发动、投稿工作。

5.依托市级各项培训,开展继续教育,学习教科研理论。组织外出培训,做好校本研讨工作,推动教师专业发展,形成科研兴校的良好氛围。

6. 加强“五级梯队”建设与考指导教师参加区级名教师工作室课题组及各学科研究组织活动。

三、具体工作

(一)提供交流平台,拓展学习渠道。

2020年,将继续开展每一次微尘之光草根讲坛活动,活动将采用教师自主申报与学校推荐相结合,提倡三年内的青年教师积极申报,微尘之光之苔米讲坛,可以立足百家争鸣,结合自己的个人专长、生活经验、艺术修养,分享生活的芬芳。也可以立足教育艺术方面,结合自己的教育教学,教学主张、研究成果等每次活动结束要注意收集讲座稿与教师准备的电子文稿(含PPT)等,以形成教师继续教育的有效资源材料。

   本学期将组织开展青年教师的民间读书沙龙活动。教科室提供阅读书籍,全体沙龙组成员在学期初制定好阅读计划,并按计划开展好每次的活动。确保阅读有痕迹,读后有交流。

(二)组织教师研修,促进教师成长。

学校将花大气力引领和培养新分配的教师。对于近年来新分配的教师,我们将按照“一年入门,三年过关,五年成骨干”的基本思路,主要从职业道德、课程标准、教学常规、教学基本功等方面入手进行培训,使他们早日成熟起来。新教师培养,将继续采用师徒结队和青年教师同盟体、班主任特色创新组等相结合的形式,加强过程培训与考核。

(三)借助课题研究,提高教学质量

做好课题实施工作。在学校层面,借助课题活动月协助课题组长制定课题研究计划,明确分工,指导课题实施的相关工作。以课题明确教育教学研究动向,课堂教学效益提高,进一步提升学校教科研层次、价值。通过课题研究,为学校着力培养教科研骨干教师,成长教科研队伍。

要求每位课题组成员能主动参与课题六项常规活动:

1.每周积极参加教研活动和课题组活动,参加理论学习、教学沙龙,观看名师教学视频、评课等,做好交流记录,不随意缺席

2.每学期上交一篇有关课题的教师随笔,或撰写教学反思,教学故事,教学论文,案例评析,教学日记等。

3.组织一次课题组学习。

4.开好一次有关课题的公开展示活动

5.搜集、整理好与课题有关的资料。

6.及时向学校课题平台上传课题活动信息。

新学期,教科室还将积极指导、推进青年教师校微型课题的组织申报工作。指导教师以自己为研究对象,关注自身存在的教育问题,并将问题转化为研究小课题,同时以行动为引领,以教学经历为载体开展研究工作。

(四)增强科研意识,力促论文参评。

做好教科研指导和服务工作,着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛、发表活动,尤其要做好江苏省“教海探航”征文的发动、指导工作。

织开展金坛区优秀论文评选和江苏省“师陶杯”论文投稿工作。鼓励、推荐教师优秀论文、教育教学心得发表。教科室还将及时向教师传递其他各类杂志的投稿信息,鼓励教师积极撰写论文并投稿,努力为学校发展和教师的发展服务

(五)组织教师参训,形成科研氛围

开展继续教育培训,组织教师参加常州市专业技术人员公共科目考核等省市级网络培训工作。抓好“金坛公开课”、常州“暑期名师大学堂”等外出培训工作,积极组织学习反馈交流。

做好课题研究、校本研修与市级教科研网络管理接轨工作。教研组、课题组、教育专题等活动信息及时上传校园网、校公众号、金坛区教育云平台,进行交流推广

(六)完善过程管理促进健康发展

继续建立教师成长档案,及时收集全校老师在学期过程中所获得的各种荣誉。积极 指导青年教师参加名师工作室、课题组、学科研训组织活动。使之不但成为我校青年教师自身发展的练功房,更成为我校学科教学研究的实践基地,成为扎实深入开展教育课题研究的实验室,从而积极推动学校教科研工作健康发展。

四、工作安排

月份:

1.制定完善学校教科研计划;

2.统计青年教师寒假读书笔记,学习心得评比。

3.组织“微尘之光”草根讲座

4.青年教师同盟体活动(一)——寒假读书沙龙活动。(线上活动)

5.班主任特色创新组活动——我的教育创新故事分享(线上活动)

三月份:

1.校课题组长会议,制定课题活动月具体细则

2.青年教师同盟体活动(二)——青年教师微项目研究申报活动

3.2020年春学期“微尘之光”主讲人申报

4.组织常州市专业技术人员公共科目考核工作;

5.“教海探航”征文发动工作;

6.班主任特色创新组活动——联合区班主任名师工作室进行一次活动。

四月份:

1.组织开展课题活动月活动

2.青年教师同盟体活动(三)——青年教师教学反思心得案例评比活动。

3.班主任特色创新组活动——红色经典读书之旅展示、汇报活动(推荐、推进、展示)

五月份:

1.组织优秀教育教学心得投稿;

2.上传课题资料,检查课题网页上传资料情况

3.指导“教海探航”征文活动修改;

4.青年教师同盟体活动(四)——论文写作的实与新。

5.班主任特色创新组活动——家长老师进课堂篇(根据具体情况调整)

六、七月份:

1.部分校级课题和青年教师微项目评估

2.做好学期末教科研各项评比工作;

3.做好教科研资料、电子资料归档,总结教科研工作;

4.江苏省“教海探航”“师陶杯”论文投稿;

5.做好暑期教师培训组织工作。

20212月

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