深耕融合教学，厚植文化自信

——河海实验学校教育教学联盟第五届教学展示月暨“指向文化自信培育的中华文化与小学英语教学融合研究”课题组第七次研修活动

细雨淅沥，寒意轻笼，恰逢立冬节气，淅淅沥沥的雨丝为校园裹上一层温润的冬韵，却丝毫未减教育探索的热忱。2025年11月7日，金坛区河海实验学校（小学部）教育教学联盟第五届教学展示月英语专场活动暨2024年度江苏省教师发展课题“指向文化自信培育的中华文化与小学英语教学融合研究”的第七次活动在金坛区西城实验小学春风分校温情开展。

首先课题组成员在三楼会议室集中开了个短会，布置了接下来的课题任务，接着和集团学校的老师们一起在四楼演播厅参加活动。

课堂展示

   春风分校吉华梅老师执教六上Unit6 Keep our city clean （Checkout time）。本节课围绕“保持城市清洁”主题，以“问题驱动—活动探究—语言输出”为脉络，融合听说读写多模态教学，既注重语言知识的巩固与运用，又渗透了环保意识与责任教育，符合小学英语“学用结合、立德树人”的教学理念，整体教学层次清晰、目标达成度较高。

   朱林小学东梅老师执教三上Unit5 She’s my mother（Lead-in&Cartoon time） 。本节课以“家庭人物认知”为核心，通过歌曲、问答、卡通故事等多模态活动，将词汇学习、句型运用与趣味体验深度融合。通过趣味化、情境化、探究化的活动设计，有效落实了语言知识教学与兴趣培养的双重目标。

高位引领本次活动有幸邀请到了常州市钟楼区英语研训员徐小丽老师，她给老师们带来了《基于三维语法的小学英语语法教学的实践与参考》的专题讲座。讲座中剖析了“语法规则探究简化”“活动设计单一”“综合语用能力不足”三大现状，句句戳中了英语教师日常教学的痛点。语法教学不应是枯燥的知识灌输，而应是鲜活的语言运用，只有跳出“现状”的桎梏践行三维语法的理念，才能让小学英语语法教学真正服务于学生的语言能力发展，助力他们形成扎实的语言素养。

主题分享

   春风分校钱锁华老师作了《深耕·笃行·致远：中华文化与小学英语融合的研究探索足迹》的主题分享。阐述了省课题一路走来的历程，扎根教育实际，深入研究探索，强调脚踏实地，持续改进优化，并放眼未来，追求卓越。

评课议课

   阚荣萍副校长主持了评课。本次活动的两节课不仅为课题研究提供了鲜活的实践样本，也展现了教师对文化融合理念的初步践行，折射出小学英语教学中以文化人、培育自信的探索方向。中华文化与小学英语教学的融合，并非简单的“文化内容+英语语言”叠加，而是要以语言学习为载体，让学生在理解、表达、传播中华文化的过程中，逐步形成“自尊、自信、自强”的文化心态。

携手共研，催放一树繁华，逐梦教学，沉醉一路芬芳。课堂实践的精彩呈现与教研智慧的深度碰撞，为中华文化与小学英语教学的融合之路再添坚实一步。愿我们以此次活动为新起点，持续深耕课题研究、践行育人初心，让文化自信的种子在英语课堂中生根发芽，让教学与研究同频共振、绽放更绚丽的光彩！

茅麓小学  朱小燕  供稿

2025.11.10